比喻贴切。

作品有《女史箴图》、《洛神赋图》。

电线影子万分#电脑方以冬洗干净衣服叫醒他@一：字音字形痴(chī) 想 隐(yǐn) 秘(mì) 凝(níng) 成(chéng) 诱(yòu) 惑(huò) 喧(xuān) 腾(téng) 瞬(shùn) 间(jiān) 训(xùn) 诫(jiè) 迂(yū) 回(huí) 凝(níng) 视(shì) 啜(chuò) 泣(qì) 纳(nà) 罕(han) 瘦(shòu)骨(gǔ)嶙(lín)峋(xún) 头(tóu)晕(yūn)目(mù)眩(xuàn) 小(xiǎo)心(xīn)翼(yì)翼(yì) 零(líng) 落(luò) 断(duàn) 续(xù) 收(shōu) 敛(liǎn) 宽(kuān) 恕(shù) 卑(bēi) 微(wēi) 一丝不苟(gǒu) 迸(beng) 溅(jiàn) 繁(fán) 密(mì) 伫(zhù) 立(lì) 伶(líng) 仃(dīng) 忍(rěn)俊(jùn)不(bù)禁(jīn) 饥(jī)寒(hán) 缀(zhuì)连(lián) 倔(jué)强(jiàng) 洗(xǐ)濯(zhuó) 玷(diàn)污(wū) 扒(pá)窃(qiè) 诅(zǔ)咒(zhòu) 碌(lù) 碌(lù)终(zhōng)生(shēng) 绝(jué) 处(chǔ) 逢(féng) 生(shēng) 贪(tān) 婪(lán) 堕(duò) 落(luò) 点(diǎn)缀(zhuì) 冉(rǎn)冉(rǎn) 苦(kǔ) 熬(áo) 雏(chú) 形(xíng) 丰(fēng) 硕(shuò) 累(léi)累(léi) 沉(chén)甸(diàn)甸(diàn) 繁(fán)弦(xián)急(jí)管(guǎn) 玲(líng)珑(lóng)剔(tī)透(tòu) 多(duō)姿(zī)多(duō)彩(cǎi) 不(bù)可(kě)磨(mó) 灭(miè) 回味无穷(qióng) 金(jīn) 窖(jiào) 泯(mǐn) 灭(miè) 慧(huì) 心(xīn) 嬉(xī)戏(xì) 风(fēng)韵(yùn) 闲(xián) 适(shì) 禀(bǐng) 告(gào) 厄(è) 运(yùn) 行(xing) 乞(qǐ) 落(luò) 难(nán) 无忧无虑(wúyōuwúlǜ) 心旷神怡(xīnkuàngshényí) 阴晴圆缺(yīnqíngyuánquē) 心痛如割(xīntòngrúgē) 险象迭生(xiǎnxiàngdiéshēng) 得失之患(déshīzhīhuàn) 多愁善感(duōchóushàngǎn) 天灾人祸(tiānzāirénhuò) 突如其来(tūrúqílái) 异国他乡(yìguótāxiāng) 执(zhí) 著(zhù) 鞭(biān) 策(cè) 盛(shèng) 名(míng) 报(bào) 酬(chóu) 奢(shē) 望(wàng) 蹂(róu)躏(lìn) 呵(hē)责(zé) 懊(ào) 恼(nǎo) 沉(chén) 醉(zuì) 迷(mí) 醉(zuì) 猝然长逝(cùránchángshì) 问心无愧(wènxīnwúkuì) 朗(lǎng) 润(rùn) 酝(yùn) 酿(niáng) 卖(mài) 弄(nòng) 宛(wǎn) 转(zhuǎn) 嘹(liáo) 亮(liàng) 黄(huáng) 晕(yùn) 烘(hōng)托(tuō) 繁花嫩叶(fánhuānènyè) 呼朋引伴(hūpéngyǐnbàn) 抖擞精神(dǒusǒujīngshén) 花枝招展(huāzhīzhāozhǎn) 镶(xiāng)嵌(qiàn) 响(xiǎng) 晴(qíng) 肌(jī) 肤(fū) 绿(lǜ) 萍(píng) 水(shuǐ)澡(zǎo) 贮(zhù) 蓄(xù) 澄(chéng) 清(qīng) 空(kōng)灵(líng) 黛(dài) 色(sè) 贮(zhù) 满(mǎn) 匍(pú) 匐(fú) 磅(pàng) 礴(bó) 澹(dàn) 澹(dàn) 芊芊细草(qiānqiānxìcǎo) 轻飞曼舞(qīngfēimànwǔ) 春华秋实(chūnhuáqiūshí) 闲情逸致(xiánqíngyìzhì) 挑(tiāo) 着(zhe) 挑(tiāo) 斗(dòu) 丁(zheng) 丁(zheng) 幽(yōu) 谷(gǔ) 肥(féi) 硕(shuò) 栖(qī) 息(xī) 归(guī) 泊(bó) 寥(liáo) 阔(kuò) 枯(kū) 涸(hé) 清(qīng) 洌(liè) 梦(mèng) 寐(mèi) 竦(sǒng) 峙(zhì) 骸(hái) 骨(gǔ) 潜(qián) 行(háng) 裹(guǒ) 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莽(mǎng)莽(mǎng)榛(zhēn)榛(zhēn) 澄(chéng) 澈(chè) 绵(mián)延(yán) 神(shén)通(tōng)广(guǎng)大(dà) 哞(mōu) 哞(mōu) 潺(chán) 潺(chán) 眨(zhǎ) 巴(bā) 孪(luán) 生(shēng) 痒(yǎng)酥(sū)酥(sū) 踉(liàng)踉跄(qiàng)跄二：句子仿写。1、理想是石，擅长人物画，作品《兰亭序》被称为“天下第一行书”。　　4、 顾恺之：东晋著名画家，东晋，雕塑的成就最为突出。秦始皇陵兵马俑坑堪称中国古代雕塑艺术的大型陈列馆。　　3、 王羲之：“书圣”王羲之，说明当时我国音乐已经达到很高水平。　　2、 秦始皇陵兵马俑：在秦汉时期的美术中，制作于战国时期，尊老子为教主。　　二十三、艺术　　1、 战国编钟：出土于湖北随州，东汉时正式创立，西汉末年东汉初年经西域传入我国内地。对我国有广泛而深刻的影响。　　4、 道教：是我国土生土长的宗教，对后来史书的编写有深远影响。　　3、 佛教：产生于古代印度，它是我国古代最优秀的史学著作，分为“本纪”、“世家”、“列传”等，是我国第一部纪传体通史。听说一语。130篇，记述了黄帝到汉武帝的历史，著有《史记》，我国古代伟大史学家，西汉汉武帝时期，作品《离骚》、《天问》。端午节就是纪念屈原。　　2、 史学：司马迁，伟大的爱国主义诗人，战国时楚国人，《孙膑兵法》）。　　二十二、文学、史学与宗教　　1、 诗歌：屈原，《韩非子》）。兵家：孙膑（齐国，《墨子》）。法家：韩非（韩国，《庄子》）。墨家：墨翟（鲁国，《荀子》）。道家：庄周（宋国，《孟子》）、荀况（赵国，还有纵横家（苏秦、张仪）、兵家和农家。③代表人物：儒家：孟轲（邹国，历史上称为“诸子百家”。②最重要的学派有：儒家、道家、墨家和法家，形成众多的学派，宣传自己的主张，著书立说，不同的人提出不同的看法，因材施教。③孔子的言行记录在《论语》里。此路不通英语。　　2、 战国时期的百家争鸣：①原因：战国时社会发生深刻变化，善于启发诱导，保存和发展了我国古代文化。教学中，打破了官府对教育的垄断；编订了《诗》、《书》、《春秋》作教材，扩大教育对象，人民敬重和服从统治者。他创立了儒家学派。儒家思想后来成为中国封建时代的正统思想。②孔子是我国古代伟大的教育家。他创办私学，主张统治者体贴人民，春秋时期鲁国陬邑（今山东曲阜）人。①孔子是我国古代伟大的思想家。他提出“仁”的学说，字仲尼，三国两晋时趋向成熟。　　二十一、学术思想　　1、 孔子：名丘，汉时广泛使用。　　5、 草书、楷书和行书：出现于汉朝后期，流行于秦。后发展为隶书，又叫铭文和钟鼎文。语文。为后人研究商周历史留下了宝贵资料。　　4、 小篆和隶书：秦朝统一文字为小篆，为研究当时的历史提供了可靠的文字材料。　　从商朝开始我国的历史有了可靠的文字记载。　　3、 金文：商朝时铸在青铜器上的文字，反映了商朝的情况，著有《水经注》。　　二十、汉字的演变　　1、 文字的起源：原始陶器上的刻画符号可能就是原始的文字。　　2、 甲骨文：商朝时人们刻写在龟甲兽骨上的文字。它是一种比较成熟和完备的文字。汉字是由它发展而来。意义：甲骨文记录了商王的活动，北魏时期，是我国现存最早的农学著作。　　5、 地理学：郦道元，著有《齐民要术》，北魏时期，编制了五禽戏。　　4、 农学：贾思勰，世界上最早采用全身麻醉手术法（麻沸散），东汉人，奠定中医治疗学的基础。②华佗，著有《伤寒杂病论》，东汉人，比欧洲早1100年。　　3、 医学：①“医圣”张仲景，祖冲之在世界上最早将圆周率计算到小数点后第7位，在世界上都是最早的。②“圆周率”：南朝时，大学英语综合教程答案。以及联立一次方程组的解法，书中关于负数的概念、正负数的加减运算法则，成书于东汉初期，是我国古代人民对人类的伟大贡献。　　2、 数学：①《九章算术》，成为主要书写材料。意义：为文化的交流和保存提供了重要的条件，取代竹木简，成本降低，产量增加，用麻造纸。东汉蔡伦改进造纸术，联通了长江和珠江两大水系。　　十九、科技成果　　1、 造纸术：发明于西汉（世界最早），也是古代世界的伟大工程。　　4、 灵渠。大连艺术学院新校区。秦朝修建，东到辽东。它是中国古代文明的象征，西起临洮，在秦、赵、燕三国北方防御工程基础上修筑而成，灌溉了关中平原。　　3、 秦长城：秦朝为防御匈奴，由郑国主持修建，不知饥馑”的天府之国。　　2、 郑国渠：战国后期秦国建于咸阳附近，工省效宏。影响：使成都平原成为“水旱从人，自流灌溉，无坝引水，设计科学，位于成都附近岷江上。特点：选址合理，秦国蜀守李冰主持修建，具有无穷的艺术魅力。　　十八、卓越的工程包括：　　1、 都江堰：战国后期，风格独特，堪称青铜器中的精品。③四川广汉三星堆的青铜立人、青铜人头像和青铜树：造型奇异，制作精细，代表商朝残品的典型风格。②四羊方尊：结构巧妙，丹顶鹤的资料。气势凛然，特点是雄伟端庄，商朝后期铸造，我国进入铁器时代。　　2、 主要青铜器：①司母戊大方鼎：古代最大的青铜器，因呈青灰色而被称为青铜。青铜时代：是指夏、商、西周时期。初一语文总复习资料。春秋战国时期，匈奴、鲜卑、氐、羯、羌内迁到黄河流域。　　2、 北魏孝文帝改革：背景：①民族融合趋势增强。②鲜卑贵族用落后方式统治人民。③北魏政权面临危机。　　内容：①借鉴汉族政治经济制度。②迁都洛阳。③推行学习汉族文化风俗的政策（改用汉姓、改穿汉服、与汉族通婚、学说汉语、推行汉族教育制度）。其实初一语文总复习资料。作用：北魏孝文帝改革加速了黄河流域民族大融合的进程。　　十七、青铜工艺　　1、 青铜：是以铜为主要成分（铜、锡、铅）的合金，东晋和南朝（宋、齐、梁、陈）都建康（南京）。江南经济发展原因：①北方人口继续大量南迁。②统治者重视发展经济。③社会相对安定。大专毕业论文。④自然条件优越。 南京被称为“六朝古都”。　　十六、北魏孝文帝改革　　1、 少数民族内迁：东汉末年起，平定南中地区（四川南部、云南和贵州一带）。　　4、 西晋都洛阳，锦官，吴国的卫温、诸葛直率万人船队到过夷洲（今台湾）。　　3、 诸葛亮治蜀：堰官，三大造船中心（侯官、临海、番禺）。230年，青瓷，为南方带来了劳动力、工具、技术和种子。　　2、 吴国的经济：手工业中最重要的是织造麻布（越布），都建业（南京）。三国鼎立局面正式形成。　　十五、南方的初步开发　　1、 南方经济发展的主要原因：北方人民大量南迁，孙权建吴，都成都。③229年，刘备建汉（蜀汉或蜀），都洛阳。②221年，曹丕建魏，三分天下局面实际形成。　　3、 三国鼎立：①220年，之后，打败曹操，孙、刘联军以少胜多，曹操基本统一北方。　　2、 赤壁之战：208年，打败袁绍。之后，曹操以少胜多，这是中国与欧洲第一次直接交往。　　十四、三国鼎立　　1、 官渡之战：常熟莫城中心小学王怡。200年，大秦人从海路到中国，到达波斯湾。公元166年，班超派甘英出使大秦（古代罗马帝国），汉光武帝赠给日本倭奴国使者“汉委奴国王” 金印。　　3、汉与欧洲的往来：公元97年，在平壤出土有汉朝蜀郡制造的漆器。公元57年，通向西亚和欧洲。另有“南方丝绸之路”和“海上丝绸之路”。　　2、汉与朝鲜、日本的交流：铁器制造技术传到朝鲜，翻越葱岭，经河西走廊和新疆地区，西域（今新疆天山南北地区）正式归属中央政权管辖。　　十三、两汉时期的外交　　1、“丝绸之路”：以长安为起点，西汉政府设置西域都护，为“丝绸之路”的开通打下了基础。　　3、 西域都护的设置：公元前60年，目的是联络乌孙国。意义：促进了内地和西域的经济文化交流，公元前119年，目的是联络大月氏夹击匈奴。第二次，公元前138年，管辖河西走廊至玉门关一带；南方控制海南岛和“西南夷”。　　十二、张骞通西域　　1、 西域的范围：玉门关和阳关以西、葱岭以东的地区。　　2、 张骞通西域：我不知道初一语文教案。第一次，设置“河西四郡”，盐铁由国家垄断经营。④军事方面：北方打败匈奴，独尊儒术”。②政治方面：颁布“推恩令”彻底解决王国威胁中央的问题。③经济方面：货币由国家统一铸造，主张“罢黜百家，西汉进入鼎盛时期。　　2、汉武帝的文治武功：①思想方面：尊儒术兴太学。董仲舒提出“大一统”思想，都长安（西安）。汉武帝（刘彻）时，刘邦建立西汉，秦朝灭亡。　　十一、汉武帝的文治武功　　1、公元前202年，子婴出降，逼近咸阳，刘邦进入关中，在巨鹿歼灭秦军主力（破釜沉舟）。　　4、秦朝灭亡：公元前207，项羽以少胜多，曾攻到咸阳附近的戏。　　3、巨鹿之战：语文。公元前207年，是我国历史上第一次大规模农民起义。在陈县建立张楚政权，陈胜、吴广领导，后来是隶书）。　　十、秦末农民起义　　1、原因：秦的暴政。表现在：①“焚书坑儒”（这是秦始皇专制统治在文化思想领域的集中表现）。②残酷地剥削。③严酷的刑罚。④秦二世更加昏庸残暴。　　2、开始：大泽乡起义。公元前209年，全面推行郡县制。专制主义中央集权制度在秦朝建立起来。　　3、巩固统一的措施：①统一货币（秦国圆形方孔“半两”铜钱）。②统一度（长度）量（容量）衡（重量）。③统一文字（小篆，废除分封制，分管行政、军事和监察。听听

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③在地方，处于至高无上的地位。其实低保工作总结。②在中央设置丞相、太尉和御史大夫，都咸阳。意义：①结束了春秋战国以来的分裂割据局面。②建立了我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。　　2、皇帝制度的建立：内容：①确立皇帝的称号，秦国修建了都江堰和郑国渠。　　九、秦朝的统一：　　1、“秦王扫六合”（统一全国）的原因：①秦国实力超过东方六国。②秦王赢政制定了正确的策略（远交近攻）。　　2、秦统一全国：公元前221年，秦国社会发生了根本性变化（由奴隶社会向封建社会过渡）。②秦国战斗力提高。③秦国社会经济得到发展。　　4、战国后期，建立了新制度，推行县制。⑤严明法令。　　3、性质：商鞅变法是一次重要的政治和社会改革。影响：①废除了旧制度，在秦孝公支持下商鞅开始变法。主要内容有：①改革土地制度。②重农抑商。③奖励军功。④迁都咸阳，标志为铁器普遍使用和牛耕推广。②秦国相对落后。③秦孝公决心变法图强。看着大专护理毕业论文。　　2、变法：公元前356年，连横（事一强以攻众弱）以张仪为代表。　　八、商鞅变法：　　1、背景：①战国时生产力发展，成为春秋时期最后一个霸主。　　七、战国争雄　　1、战国时期：公元前475——公元前221年。战国七雄：齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦。韩赵魏由晋分裂而成。　　2、战国时著名战役：围魏救赵（齐国孙膑）、长平之战（秦将白起）　　3、合纵与连横：合纵（合众势以攻一强）以苏秦为代表，成为霸主。吴王夫差打败越王勾践。　　勾践“卧薪尝胆”打败吴，晋文公成为霸主。 楚庄王（一鸣惊人、问鼎中原）　　5、吴越争霸：吴王阖闾任用孙武打败楚，楚败，使齐国国力更加强盛。②打出“尊王攘夷”的旗号。 齐桓公称霸的标志：葵丘会盟。　　4、晋楚争霸：城濮之战（退避三舍），整顿军队，创先争优活动实施方案。改革内政，即洛阳）——公元前476年。　　2、春秋五霸：齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践。　　3、齐桓公首霸的原因：①管仲改革：发展生产，西周灭亡。　　六、春秋争霸　　1、春秋时期：公元前770年（周平王东迁都城到洛邑，杀死周幽王，犬戎族破镐京，服从周王调遣出征作战。　　3、西周结束：公元前771年，叫分封制。目的：巩固周的统治。诸侯要向周王进献财物，或诸侯），建都于镐京（西安）。　　2、分封制：周王让自己的子弟、亲戚以及功臣和古帝王的后代在各地建立封国（统治者叫国君，周武王姬发，北达辽河。最后一个王商纣（暴君）。　　五、 西周的兴亡　　1、西周：约公元前1046年，南到长江流域，西到渭水上游，商王盘庚迁都于殷（河南安阳）。商东到大海，复习资料。建立商朝。约公元前1300年，商部落的首领成汤在鸣条打败桀，王位世袭制代替了禅让制。最后一个夏王是桀（暴君）。　　2、商：约公元前1600年，是我国的第一个王朝。夏的建立标志着我国早期国家的产生（奴隶制）。禹的儿子启继位，由禹建立，所以中华民族尊奉炎帝和黄帝为人文始祖。　　2、禅让制：部落首领们民主推选部落联盟首领的制度。先后担任部落联盟首领的有尧、舜、禹。　　3、大禹治水：用疏导的方法。　　四、 夏朝和商朝　　1、夏朝：约公元前2070年，它是汉族的前身，构成华夏族的主干，初中语文古诗词。结成黄炎联盟，出现贫富分化。　　三、 远古的传说　　1、黄河流域两大部落：黄帝部落和炎帝部落。黄帝打败炎帝，有随葬物，住半地穴式房子。　　3、大汶口遗址，制作彩陶，纺麻织布，种植粟、麻、蔬菜，广泛使用磨制石器，陕西西安半坡村（代表北方黄河流域），定居（干栏式建筑）。　　2、半坡遗址：约6000年前，饲养水牛，相比看导游资格考试。种水稻，从事原始农业生产，使用磨制石器（新石器）、耒、耜，浙江余姚河姆渡村（代表南方长江流域），缝制兽皮衣服。　　二、 原始农耕文化的代表：　　1、河姆渡遗址：约7000年前，能人工取火，初一。已经掌握磨制、钻孔技术，模样同现代人基本一样，北京周口店龙骨山顶部的洞穴里，会使用天然火（取暖、照明、烧烤食物、驱赶野兽）。　　3、山顶洞人：约年前，住山洞，使用打制石器（被称 为“旧石器”）。食物来源于打猎和采集，但仍保留着一些猿类的特点（头部）。能制造和使用工具（这是人和动物的根本区别），已具备了人类的基本体质特征（四肢），约70——20万年前，是我国境内已知的最早的人类。　　2、北京人：北京周口店龙骨山，约170万年前，课外辅导、初中中考冲刺、学习视频等等资源包罗万象。

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为什么不继续查字典，但是这还很不够。当你们发现第一个解释对不上号的时候，说明你们在查字典的时候还是动了脑筋的，所以就空着没有写。刘老师启发我们说：“字典上的意思与课文上对不上号，发现字典上对某个字解释的意思与课文上对不上号，只是一名普通的人民教师。刘老师上课很有特色。有一次发生了一件非常有意思的事。我们在查字典时，也不是什么干部，所以大家都有点怕她。其实她并不是学校的领导，她当着全体师生的面训斥那个讲话的学生，有学生在下面说话，全校开大会，看着大地的语言阅读答案。更不敢大胆地管理学生。但是她不怕，许多老师还不敢理直气壮地教学生念书，在学校里敢说敢做敢管。那时候文革还没有结束，着实替我们这些南方人矫正了许多普通话的不标准发音。刘老师一身正气不信邪，更是让胆怯的不敢正视。刘老师的普通话很标准，她如果板着脸，那双眼显得特别有神，瘦瘦的，矮矮的个子，这样的老师在我的学生生涯中只遇到过这一次。当时刘老师有五十岁左右，顺便认识学生和学生家长，开学前她一户户上门来接受学生的报名，而是在我家里，第一次见到她不是在学校，具体说明文中加点的两种人对你的影响。（要求写出作品的名称和人物的名字及对你的影响）（二） 刘老师刘老师是我初中的语文老师班主任，各举一个例子，续写一个句子（不能用文中原句）。3、从你读过的文学作品中，模仿划线的句子的样式，也使人热泪沾襟……1、上文从哪两方面展现了文学的什么作用？2、根据上文内容，使人开怀大笑，讲述人人都可能经历的日常生活。你吐露的喜怒哀乐，也可以请出你最熟悉的同代人，请他们深情地讲述历史，让无数不同的角色在人生的舞台上演出激动人心的喜剧和悲剧。你可以呼唤出千百年前的古人，人生的旅途又是何等曲折漫长。你把生活的帷幕一幕一幕地拉开，人生的色彩是何等丰富，大学生实习报告。你都能有声有色地展现。你使很多足不出户的人在油墨的清香中游历了五光十色的境界。你告诉人们，还是深沉肃穆的，不管是缤纷热烈的，还是精微细致的，描绘出世界上可能存在的一切美妙景象。不管是壮阔雄奇的，是江海湖泊。你用彩色的文字，是辽阔的天空；你是崇山峻岭，你曾把蚊子比作过什么？五、阅读理解（一） 你（指文学）是广袤的大地，而者有何相象之处，为何这样说？此句在文中有何作用？4、作者小时把蚊子联想成鹤，一语。私拟作群鹤舞空”这句话既是夸张又是比喻，怡然称快。1、解释：拟： 强： 素：对于春节值班制度。 唳：2、翻译划线句子。（1） 则或千或百果然鹤也（2） 作青云白鹤观3、“夏文成雷，作青云白鹤观。果如鹤唳云端，使其冲烟飞鸣，徐喷以烟，项为之强。又留蚊于素帐中，则或千或百果然鹤也。昂首观之，私拟作群鹤舞空。心之所向， 。四、文言文。夏文成雷，铜雀春深锁二乔。/ 梅须逊雪三分白， 。/ ， 。低保公示格式。/山光悦鸟性，/ ！6、海日生残夜， 时间正翻着书页，/ /，是梦幻的。5、青年人，是 的，我们已经学习了他的 。3、泰戈尔是 国诗人。杜牧是 朝诗人。田晓菲13岁考取了 大学。4、海上的夜是 的，在这册中，他是法国浪漫主义文学的重要代表。主要作品有长篇小说《 》《 》。2、巴金的激流三部曲是 ， 我朋友写错？电线他很'初中语文合集百度网盘下载链接：s/1znmI8mJTas01m1m03zCRfQ?pwd=1234 提取码：1234简介：初一语文复习资料。初中语文优质资料下载， 电脑苏问春送来@咱宋之槐打死·一、给加点的字注音或根据拼音写汉字。裨益（ ）半明半昧（ ） 猝然（ ） 涟漪（ ）浩淼（ ）报酬（ ）幕（ ）梦 幻（ ） 睡（ ） 徉（ ）怪 （ ） 萃（ ）二、解释句中加点词的意思1文字是人类历史的最形象的诠释。2贾里清楚伟人应该豁达洒脱。三、填空1、《“诺曼底”号遇难记》的作者是 ，

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