為更好地提高教師的專業素質，提高教師作業規劃水平，力求到達減負增效的作用，近來，四川省熊繼華名師工作室雅安工作站、雨城區實驗小學教育集團（四校區）聯合開展主題為「小學數學單元視角下的作業規劃」 的教研活動。活動由雅安工作站領銜人陳燕教師掌管，工作站全體成員、實驗小學教育集團（含校聯體）全體數學教師參加。

　　

　　本次研討活動由雅安市小學數學名師工作室成員李玉燕教師為全體數學教師作了「單元視角下有效作業規劃」專題講座，李教師分別從作業規劃的意義、課標要求、常識網絡、內容剖析、學情剖析、針對基礎作業、提高作業、思想作業和歸納作業的規劃等方面論述了自己的了解和感悟，還給我們呈現了優異作業規劃範例。四川省熊繼華名師工作室雅安工作站領銜人陳燕教師對本次研討進行了總結點評。

　　

　　陳燕教師結合單元視角下的作業規劃給我們做了「為思想而教」的主題共享，她結合課例聚集課標核心素質「思想」談教師的教育行為方式的革新。她強調，數學教育中問題是思想的體操，教師們要考慮怎麽提「好問題」，怎樣提好「問題」，怎麽經過「問題鏈」，整體架構講堂；考慮怎麽喚醒學生的學習積極性，以學定教。她還結合本月成都國基教育訓練中李保偉教師的《100的知道》課例，為教師們從「常識視覺化」「思想可視化」的態度對數的概念教育一致性做出了有益的解讀。

　　

　　此次專題研討活動聚集在「單元視角」的高度整體規劃作業，致力於把講堂作業和課後練習有機結合起來，以少而精的高質量作業替代簡略、機械、重復性的很多作業，讓作業更優化、更高質，為一線教師進行作業規劃提供了新的探求途徑和方法，也帶來了新的考慮和啟發。